关于古代答谢恩师的礼仪，综合历史记载和传统文化，主要形式包括以下几种：
一、核心礼仪形式
拜师礼 学生入学或答谢时行礼，通过拱手、鞠躬等动作表达尊敬。不同地区有差异：
拱手礼：
双手拢于胸前，向前推出，不躬身，适用于日常相见或送别；
一拜礼：男性左拳抱于胸前，女性右手抱拳，身体微躬30度，用于初次见面或重要场合；
三拜礼：重复一拜三次，代表学生三重诚意（敬意、感激、承诺）。
束脩六礼
学生赠予老师的传统礼物组合，包含：
肉干（谢师恩）
芹菜（业精于勤）
莲子（苦心教学）
红枣（早登科第）
龙眼（启迪智慧）
腊肉（答谢师恩）
该礼节起源于先秦，后演变为答谢教育的专用礼仪，既表达敬意又寄托祝福。
二、其他辅助形式
献诗文
有才华的学生会作诗赋以表达感激，如唐代杨时《程门立雪》传颂师徒情谊。
刻石立碑
学业有成后，学生可能通过刻碑纪念师承，如《清河县志》记载的“豆腐节”实为地方性谢师习俗。
谢师宴
最古老的谢师形式为“鹿鸣宴”，始于唐代，新科举人放榜后设宴庆祝，后演变为一般学校答谢师长的宴会。
三、文化内涵与演变
这些礼仪体现了“尊师重道”的传统，既包含物质赠予，更强调精神传承。例如，韩愈《师说》提出“师者，所以传道授业解惑也”，为后世尊师思想奠定基础。现代社会虽简化了形式，但拜师礼和贺卡仍是表达敬意的重要方式。
（综合来源：）
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