高中综合素质评价表是反映学生全面发展情况的重要档案，其填写内容需结合学生在校表现、活动参与度及个人成长进行综合考量。以下是高一第二学期综合素质评价表的主要填写内容及注意事项：

一、思想品德（20分）

考察爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。需结合日常行为、社会实践及集体活动中的表现进行评价，推荐使用行为记录袋收集佐证材料。

二、学业水平（30分）

课程学习：

根据必修课和选修课的完成情况，结合课堂表现、作业完成度及考试成绩综合评价。

学科竞赛：

获市级及以上奖项的学生需在“科技特长”栏填写获奖信息。

三、身心健康（10分）

健康习惯：

包括体育锻炼频率、运动技能及身体机能测试结果。

心理素质：

通过心理健康测评及日常行为表现评价。

四、艺术素养（10分）

考察音乐、美术、戏剧等艺术领域的审美能力、鉴赏水平及表现力。需提供相关作品或活动证书作为佐证。

五、社会实践（15分）

社区服务：

记录参与文明卫生宣传、支教等社区服务活动的时间、内容及评价（如“优良合格”）。

研究性学习：

填写研究课题名称、指导教师及评价等级（如“优良合格”）。

军训与社会实践：

记录军训表现及学校组织的集体活动（如社团活动、党团活动）。

六、自我认识与生涯规划（15分）

自我评价：

结合学习目标、优势与不足进行客观分析，撰写简短自我总结。

生涯规划：

初步明确高中阶段学习方向及未来职业兴趣，可结合学科特长进行描述。

填写规范建议

材料准备：

整理获奖证书、活动照片、社会实践报告等佐证材料，确保内容真实可靠。

等级选择：

采用A（优秀）、B（合格）、C（待提高）、D（不合格）四个等级评价，需有具体事例支撑。

家长参与：

部分内容需家长协助填写，如家庭关系、社会环境等，建议提前沟通获取信息。

注意事项

评价表需在学期末前完成，具体开放时间为每学期首月，高三第一学期末额外开放。

各部分内容需结合学生实际情况选择具体事例，避免空洞描述。

建议家长提前了解评价标准，必要时咨询学校指导教师，确保内容符合要求。