关于“学奋五车”的故事和含义，综合相关资料整理如下：

一、故事来源

庄子典故

“学富五车”出自《庄子·天下》，原文是庄子评价好友惠施的言论：“惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。” 意思是惠施学问渊博，书籍多到可装五车，但观点杂乱且部分言论不当。

东汉耿秉的典故

东汉学者耿秉因藏书丰富被赞“学富五车”，一次宴会上他以音律知识令宾客惊叹，进一步印证了其学识的广博。

二、核心含义

形容学识渊博：

原指惠施藏书丰富，后泛指读书多、知识面广。

勤奋努力的象征：与“学奋五车”相关的寓言故事中，常强调通过持续努力和坚持奋斗实现目标，如《学奋五车》中主人公通过刻苦学习克服困境。

三、相关拓展

与“才高八斗”的关联：两者均用于赞誉文才或学识，常连用。

成语结构解析：“五车”为夸张手法，强调数量之多；“富”指知识丰富，“学”为动词，强调通过学习积累。

综上，“学富五车”既是对知识量的赞誉，也是对勤奋精神的象征，需结合具体语境理解其内涵。