关于教态评价用语，综合权威资料整理如下：

一、核心评价维度

表情与眼神

- 表情需自然亲切，能传递友好、鼓励与赞许，缩短师生距离

- 眼神应平等温和，与全体学生保持适度接触，避免偏袒

肢体语言与手势

- 手势丰富多样，可辅助强调重点内容，增强表现力

- 站立姿势端正，走姿稳健，传递专业自信

语速与语调

- 语速适中，节奏鲜明，避免过快或过慢影响理解

- 语调抑扬顿挫，富有感染力，激发学习兴趣

二、综合评价标准

自然得体：

教态与教学内容协调一致，如板书工整、动作自然

亲和力强：通过微笑、眼神交流等建立信任，营造轻松课堂氛围

互动性突出：运用提问、讨论等互动方式，调动学生积极性

三、改进建议

增加课堂幽默元素，提升学生参与度

注意非语言行为的适度性，避免过度肢体接触

注：评价时需结合具体教学场景，客观描述行为特征，避免主观偏见。