三年级语文园地提示语的三种形式如下：

一、提示语在前面

这种形式以冒号和引号开头，直接引出人物的话语。例如：

母亲兴奋地说：“多美啊!”

小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”

二、提示语在中间

提示语位于人物话语的开头或结尾，通过逗号与引号分隔。例如：

皇帝乐滋滋地说：“我十分满意!”

灰太狼气急败坏地说：“我一定会回来的!”

三、提示语在后面

提示语出现在人物话语的结尾，常以句号或感叹号结尾，引号单独成行。例如：

哥哥说完拉上我的手就跑起来

灰太狼说：“您是中国人吧？”

补充说明

标点符号：

不同位置的提示语后标点符号不同，需通过读句子判断。

作用：

提示语通过位置变化，突出人物动作、语气等细节，使对话更生动。

练习建议：

可通过仿写句子练习，注意提示语与人物动作、神态的呼应。

以上形式在教材中均有体现，建议结合具体语境选择合适形式。