乡村教师“双定向”是指通过 定向评价、定向使用机制，鼓励优秀教师扎根农村教育领域，并为其职业发展提供政策支持。具体包含以下要点：

定向评价

对在艰苦边远地区农村学校任教累计满一定年限（如25年）且仍在岗的教师，实行职称评审的专项政策。这些教师在本校没有相应空缺岗位时，可不受岗位结构比例限制，直接申报评聘专业技术岗位职称（如高级教师）。

定向使用

通过职称评审后，教师将获得与岗位结构比例挂钩的岗位指标，确保其职称晋升后仍能在原农村学校任教，实现“人岗匹配、职称与岗位共成长”。

政策背景与意义

该政策由中央及地方教育部门联合推出，旨在通过职称评聘机制缓解农村教师职业倦怠，吸引和留住优秀人才，推动教育资源向基层倾斜，提升农村教育质量。

案例参考

广东省惠州市在7个县（区）的农村中小学实施该政策，为教师提供职业发展通道，增强其扎根基层的积极性。