幼儿园大班校外表现可以从以下几个方面进行描述：

社交能力

与同伴相处：孩子能够与同伴和谐相处，交了好多好朋友，并且在集体活动中能够互相帮助，克服懦弱的缺点，取得了不错的进步。

社交技能：孩子表现出良好的社交能力，喜欢与其他小朋友互动、分享玩具和合作游戏。

自理能力

日常生活技能：孩子能够自己吃饭、提裤子穿鞋子，生活自理能力较强。

动手能力：孩子的小手很能干，会制作小玩具，会画出漂亮的画，表现出较强的动手能力。

学习能力

好奇心与探索：孩子好奇心旺盛，喜欢探索周围的环境和物品，表现出对学习的兴趣。

学习态度：孩子在课堂上有时能认真倾听，但注意力易分散，需要多思考并积极举手回答问题，才能成为一个爱学习的好孩子。

情绪表达

情绪管理：孩子能够表达快乐、悲伤、愤怒等情绪，但需要注意情绪管理，用积极的方式面对困难和挑战。

行为习惯

文明行为：孩子具有良好的文明行为习惯，尊敬师长，关爱同学，遵守社会公德，是一个和谐发展的人。

责任感：孩子在家会帮家长解决问题，表现出较强的责任感。

特殊才能

兴趣爱好：孩子可能有特别的兴趣爱好，如听故事、玩游戏和参与手工制作等。

特殊技能：孩子可能具备一些特殊技能，如聪明、爱动脑筋、善于观察等。

建议

在描述幼儿园大班的校外表现时，可以结合具体事例和细节，突出孩子的优点和进步，同时指出需要改进的地方，以便家长和老师更好地了解孩子的全面发展情况，并给予适当的引导和支持。