高中生班主任对学生三年的总评通常包括以下几个方面：

学习表现

班主任会评价学生在三年中的学习态度、成绩和进步情况。例如，有班主任提到学生在学习上表现出色，成绩优异，并且有较高的自主学习和解决问题的能力。

品德修养

班主任会关注学生的道德品质、集体荣誉感和责任感。例如，有班主任评价学生具有良好的道德品质，强烈的责任心和集体荣誉感，能够积极参与班级管理。

思想成熟度

班主任会评价学生在三年中的思想成长和心理成熟度。例如，有班主任提到学生在经过三年的高中生活后，思想日臻成熟，能够严格遵守学校各项制度，积极听从老师的安排。

社会活动参与

班主任会关注学生在校内外的社会实践活动和表现。例如，有班主任提到学生能够积极参加班级活动，具有较强的组织能力和管理能力。

个人成长与反思

班主任会引导学生进行自我反思，总结三年来的成长与收获。例如，有班主任让学生回顾三年高中生活，反思自己的成长与不足，并鼓励学生继续努力，追求更高的目标。

综合以上各方面，班主任会给出一个全面而中肯的总评，既肯定学生的优点和努力，也指出需要改进的地方，并对学生的未来发展提出期望和建议。例如，有班主任在总评中提到，学生虽然在某些方面表现出色，但仍需保持谦虚和进取心，继续努力，为未来的发展打下更坚实的基础。