孔子在教育内容方面的安排及其对后世教育的深远影响，可归纳为以下几个方面：

一、教育内容的核心构成

六艺教育体系

孔子以《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经为教材，涵盖文学、历史、哲学、艺术等领域，培养学生的文化素养和道德认知。其中，《诗》培养审美，《书》奠基文献阅读，《礼》强调礼仪规范，《易》提供哲学思考，《乐》陶冶情操，《春秋》训练史识。

道德教育核心

“仁”与“礼”是孔子道德教育的核心。他主张通过教育培养“仁人”（有仁德之人）和“君子”（具备道德修养的士人），以“礼”维系社会秩序，以“仁”实现个人与社会的和谐。例如，《论语》中记载“仁以为己任，不亦重乎？死而后已”，体现了其道德教育的深远影响。

二、教育内容的创新与突破

打破教育垄断

孔子创办私学，首次将教育从贵族垄断转向平民开放，提出“有教无类”，使更多人有机会接受教育。这一理念为后世教育公平奠定了基础。

德才并重

除知识技能外，孔子更强调品德修养，主张“学而优则仕”，将道德品质与政治能力结合，培养既有文化素养又有治理能力的君子。

三、教育方法与理念

因材施教

根据学生个性差异调整教学方法，如启发式教学、个别辅导等，激发学习兴趣和独立思考能力。

学思结合

强调“温故而知新”，通过复习巩固知识，再结合思考深化理解，培养举一反三的能力。

尊师重道

提出“三人行，必有吾师”“一日为师，终身为父”，倡导虚心学习、尊崇师长的教育氛围。

四、对后世教育的持续影响

教育普及化

孔子的教育模式为后世私学、书院的发展奠定基础，推动教育逐渐普及至普通民众。

教育理念的传承

“仁政”“礼治”等思想融入教育目标，影响历代统治者对教育的重视，如汉代“罢黜百家，独尊儒术”。

文化基因的延续

孔子的教育思想成为中华文化基因，至今仍体现在教育公平、道德教育等价值取向中。

综上，孔子通过构建六艺与道德并重的教育体系，创新教学方法，并倡导教育平等，其思想成为后世教育制度的根基，对中国乃至世界教育发展产生了不可磨灭的影响。